“而他们的生存券,是不足以应付整个学期的开销的。”
“所以这些学生在平时,就得想办法赚取生存券不管他们是通过承包学校的食堂,厕所,澡堂,还是去负责打扫整个校园的环境卫生。”
冉老师细细解释:“或者是修缮屋顶、维修课桌,架子床之类的总之,这些学生都得挖空心思。拼了命的去赚取生存券,才能熬过漫长的一学期。”
“当然,如果他们某一个科目考试成绩非常优秀,还有就是为学校的日常管理献计献策,做出过突出贡献的人。
对他们,学校也会拿出一笔生存券来奖励给他们的。”
罗旋也笑,“也包括其中有一部分学生,通过替别人写家庭作业、打水跑腿什么的,以换取生存券?”
冉老师笑靥如花,咯咯咯的娇笑着回道,“对于这些情况,我们学校不知道,不掺和,不干涉。”
听对方这么一说,罗旋就知道了:学校里面对于某些学生,用他们这些五花八门的招式,去换取生存券的行为是心知肚明的。
学校不仅不会反对,不会干预。
甚至是学校还在故意往这方面去引导,这就相当于学校已经明确告知学生们:你赚想钱?
这个没问题。
但你得开动脑筋,得付出代价才能赚的到钱啊!
也就是说,学校平时是在故意培养他们的赚钱意识,培养他们的生存能力和经营能力。
堂堂一所学校,这是教书育人的地方,原本应该是充满书香气息,远离铜臭的。
可这所山村小学,却偏偏与众不同:学校的管理者不但不阻止孩子们对金钱的追求,反而还刻意的在往赚钱的方向去引导。
鼓励这些辛辛学子,从小就知道金钱的重要性,和赚钱的不容易。
试想,在这种环境下长大的孩子,一旦把他们投放到山外的社会当中去,他们将该是一群什么样的鲶鱼啊?
山外的孩子,多半平常就知道读书、写作业、玩,顶大也就是会帮着家里做点家务。
他们一旦遇到学校里需要交钱了,就只能伸手问家里要。
当他们遇到山村小学走出来的这帮子家伙,那将该是多么的被动,甚至是绝望啊?
这所学校里的孩子们不仅竞争意识强,动手能力强,经营能力突出。
而且他们既能挺起胸膛,堂堂正正的做人,也能为了赚钱而弯下腰。
说白了也就是这些家伙,打小就并不觉得为了赚钱,而向别人低头,是件多丢人的事情。
只要不损害他们的人格,不会侮辱到他们的人品的事情,这些家伙儿为了钱,啥工作都能干!
更可怕的是的这所山村小学之中,他们每个人身上,几乎都有至少一种以上的技能傍身。
个人能力突出,大家又能抱团取暖,相互帮助。
那就相当于单兵作战能力强悍,大家又还能随时组成一个大集体,共同配合、一起出击。
跟行军蚁一样的。
谁能扛得住?
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