就连她说起话来,也变的流畅了不少,「所以,我能请求您,允许我们学校把这些书籍保留下来,让我的学生们,好拓展他们的知识面行吗?」
罗旋没有直接回答对方。
而是随手抽出一本王阳明的《王文成公全书》,开口问她,「我且不说这本书,现在允不允许存在。我就想问问:像这一类的书籍,咱们学校里的学生,他们能看得懂吗?
就好比《传习录》里面所述的格物致知、知行合一,尤其是「格致诚正」这些,连不少知识分子都未必听说过的理念,学生们能够悟透吗?」
冉老师脸一红,「有少部分悟性好的学生,古文功底比较扎实的学生能看懂,可能他们理解的,还不是那么深刻
但这一部分学生,他们确实能看懂一些其中所蕴含的辩证思维。」
一旦谈及到教学上的事情,冉老师就变的自信起来,「如果遇到某些节点他们消化不了的话,范老师和我,还有杜老师,都会对他们进行有针对性的辅导。」
让孩子们提前接触一些中华瑰宝级的着作,不管他们能不能消化的了里面所蕴含的庞大世界观,总的来说,反正不是什么坏事。
毕竟10来岁的半大小子,正是记忆力最好、正是对外界各种奇奇怪怪的知识充满了好奇的年龄。
他们就如胶泥,可塑性极强。
这些学生们就如同海绵,什么样的稀里古怪的知识,他们都能吸收。
至于说,以后他们能不能做到专精?
这都是以后的事情了。
毕竟再伟大的科学家,一刚开始的时候也是出于对于某方面的兴趣。
罗旋相信:只要喜欢钻研某些专业知识的人,他们的基数足够大的话,其中肯定会有少部分天赋异禀的人,会从人群中脱颖而出。
最终成为某一方面的翘楚。成为这方面的领军人物。
那就把这些书籍保留下来,让学校里的学生们去接触一下,去尝试一下,说不定就会有少部分学生,他们对某一个类型的作品产生浓烈的兴趣。
没准儿,说不定哪天还真能出现一批杰出人才呢?
再说了!
收集一些奇奇怪怪的书籍,算的了多大个事?
这个与世隔绝的村子,它本身就有点见不得光,如果谁要是真发现了这个村子,最后所带来的麻烦,可远远比这几本破书大多了
「那好吧,这些书籍你们一定要注意保密,不要外泄。」
罗旋想在这些小事情上面做过多的纠结,而是转身出了图书阅览室。
——早上在村子里的公共食堂里喝了两碗稀饭,啃了一个馒头。
如今罗旋的膀胱,早就有点膨胀的太厉害了,得去学校的公共厕所里放放水才行。
没成想,刚刚走到学校的厕所门口。
急于入坑的罗旋却被一道稚声稚气的声音给拦住了,「请留步您好像没有这里的月票吧?」
罗旋驻足一看,却是一名长得很秀气的小男孩儿,伸手拦住了自己的去路。
而且他在侧后方,还站着一位挺敦实的小姑娘。
这一男一女,一胖一瘦。
小男孩儿清清瘦瘦,一看就是那种很爱干净、做事很细心的人。而与之相反,站在他最后方的那个小姑娘,却长的肉肉墩墩,笑起来一双小眼睛会弯成新月,给人的感觉还挺喜庆的。