笔下文学

第51章（第1页）

达奈斯惊异地睁大眼，问:“那下课了谁送你回家呢？”

塞雷布斯说:“我自己回去。”

雅典的治安并没有差到满街都是谢尼达斯的地步，况且他们新买的房子地段不差，离这里不远，路上还都是人来人往的热闹地方。再者说，有谢尼达斯殷鉴在前，应该也不会有人再不长眼来打他的主意了。

四个小孩都一副对他没有教仆这件事很难以接受的样子，阿普托斯仿佛小大人一样很有风度地说:“这怎么行？我家离这里很近，下课后我们一起走吧，让我的教仆先送我回家，再送你回家。”

塞雷布斯还不需要这么小的孩子照顾自己，连忙推辞他的好意:“谢谢，但是不用了。我家离这里也很近，我可以自己走回去。”

阿普托斯坚持要让教仆送他，塞雷布斯态度坚决地推辞。看他们争执不下，安格斯莞尔一笑，调停道:“好了，男孩们，下课后老师送塞雷布斯回家怎样？快看，你们有新伙伴来了。”

五人向门口看去，果然又有一个和他们年纪相近的男孩由一个成年人陪着走了过来。

陪着他的成年人应该就是教仆，走近他们以后，那人就把手里拿着的蜡板和铁笔交给男孩，自己离开了。

男孩和塞雷布斯之外的人都认识，双方七嘴八舌的打招呼，之后阿普托斯给塞雷布斯介绍这个男孩，叫做提比亚斯，不是阿尔刻迈翁尼达家族的孩子，但父亲也是雅典城里的显赫人物。

塞雷布斯心想看来往克里斯提尼家这个小班里塞人的不止阿里斯提德一个。

果然，后面又陆陆续续来了五六个孩子，个个出身不凡，或者是父亲或哪个长辈特别有名望，或者是家里特别有钱。

塞雷布斯发现自己这是被阿里斯提德塞到了一个贵族班。

第36章了不起的小学老师

孩子们到了之后，安格斯留了一段时间让他们互相认识。这些孩子除了塞雷布斯之外大部分人家里都是世交，原本就认识，没花多长时间。个别特别腼腆不爱说话的，阿普托斯也热心地为小伙伴们都介绍了一遍。

之后，安格斯站起来拍了拍手说:“好了，男孩们，人到齐了，我看到你们还互相认识过了，真是一群好小伙子。想必你们都知道我是谁了，但我还是再介绍一遍自己:我是你们以后的文法老师，安格斯。我还分不清你们谁是谁，所以，男孩们，也对我说说你们的名字吧？”

他对小孩子们说话语气神态都非常尊重，孩子们一瞬间就全喜欢上了他，争先恐后地对他说自己的名字:“我是达奈斯！”

“我是卡利亚斯！”

……

每一个小孩报出名字，安格斯都目视那个小孩的眼睛重复一遍，以示自己记住了。

塞雷布斯无意在此时搞特殊，也随大流报了一下名字。

等所有人报完名字，安格斯真诚地说:“男孩们，从今天起，你们就要正式接受教育了。你们的父母把你们送到我这里来，付给我一些钱，希望我能教会你们一些知识。我会教给你们一些知识，但是我更希望将来我们共处这几年里，我能教会你们怎么学习。因为知识的宝库无穷无尽，再聪明老师也不能全知全能，只有你们自己学会了怎么学习，这宝库才能对你们敞开，任你们取用。

“男孩们，你们每个人都与其他人不同。你们有不同的性情，不同的禀赋，学习起来也有不同的方法，老师不能尽知，只能一边教你们学习，一边学习应当怎样教你们学习。而这需要你们来教老师。将来共处这几年，让我们互相学习，互相成为对方的老师吧！”

听完这番话，塞雷布斯对这位两千多年前的小学教师刮目相看。他竟然试图因材施教，两千多年后也没有多少老师能做到这一点！

其他的孩子们听了这番话，又开心又新奇，大声应道:“好！”

安格斯趁着这热烈的气氛，让他们拿出蜡板和铁笔，一个个手把手教他们握笔，又教他们写字母“a”。

塞雷布斯不想在这时候装傻，笔尖一动，流畅地在蜡板上写下个“a”。

安格斯巡视到他身边，发现他字迹非常纯熟，问道:“塞雷布斯，你学过这些字母吗？”

塞雷布斯说:“是的。”

安格斯问:“谁教你的？”

塞雷布斯说:“我的保姆。”其实是租住在麦俄西斯那个院子时，他看院里的小孩练习功课看会的。马库托利斯、贡吉拉、梅加娜都是一个字母也不认识的文盲。

安格斯问:“除了字母，你的保姆还教过你什么？”

塞雷布斯说:“只有一些简单的字词。”

安格斯说:“你将二十四个字母都写出来给我看看。”

塞雷布斯知道他是要测试自己的水平，正好不想浪费时间和其他小孩一样从握笔开始学起，也想看看他是不是真能做到因材施教，依言流利地写下字母。

安格斯想了想，拿过他的铁笔，在他的蜡板上写下一首简单的短诗，指着念了一遍，问:“这首诗里的字词你都认识吗？”

这是几句雅典小孩子们也人人都耳熟能详的颂雅典娜的颂词。塞雷布斯说:“只认识雅典娜、女神、猫头鹰这几个词。”

安格斯称赞说:“好小伙子，在你这个年纪，这已经非常聪明了。你先把其余的字词都记住，老师去教别的男孩写字。你都记住了来告诉我，有任何不懂的地方也来问我，行吗？”