笔下文学

横滨圣杯战争9（第2页）

这又随着众人向康熙行三跪九叩的大礼，行完礼之后，有太监鸣鞭，康熙依照惯例就回宫了。

接着，礼部官员便给考生发卷子，考生得跪受，还要行三叩礼。

到了这会子，才终于能坐到自个儿桌子前作答试卷。

景葶拍了拍膝盖，把灰尘给掸掉，便给自己找了一个舒适的坐姿。

先是撩开卷子，整体浏览了一遍。

殿试的试卷被称为“大卷子”，是用白宣纸仔细裱装而成。

起头是空白页，写的是考生详细的履历。

之后是红色标注的直线，这里就是留给写对策的地方。

景葶的食指轻轻敲击着红格线，心里在琢磨着题要怎么答。

实质内容都好说，景葶在会试答题时就做了决定，如今也并不打算改换风格。

但这殿试答卷上其实有一项特殊要求，要求在考生文章里，凡是有对皇帝称颂的句子，都得单独占一行，还要顶格书写。

做这样要求的原本出发点是什么，这并不是问题的重点。

重点在于，执行这项要求之后，所有的赞语在考卷上都会处于一个显眼的位置——

这便成了一个值得他关注的细节，是可以做一番安排的。

怎么去夸人？

这实在是一门很深的学问。

尤其是面对这样一位精明的帝王，其中的度，确实很难拿捏。

夸夸其谈的虚话套话必然是不行的，当然，只要稍微注意一点，这通常也是考试里最保险的做法。

拍得太过谨慎，或许也有风险——可是该考生对帝王的功绩认识得不到位？读卷官说不准会有这样的想法，这一不小心就给降了几个名次。

除了读卷官，皇帝也有亲阅的。

在夸赞上做文章，目的也是在这里，是写给皇上看的。

皇上心里是知道自个儿做过哪些事情的，所以如果要具体去夸，不能夸无中生有的事——这就是在愚弄了。

能够有所权衡的地方在于，同样一件事，帝王本人所认为的“它代表的功绩”以及“在这件事上的远虑”，跟其他人，其他站在不同位置上的人，是有所差别的。

这是由于地位不同、利益不同带来的必然差异。

皇上当然懂得，底下的大臣不可能与他全方位的一致，所谓帝王心术，便是如何去整合这些人，以达到他自个儿的目的。

但如果，出现一个思路想法与他更契合的人，多少会更惹他关注一些。

景葶想的就是，倘若搏到这份关注——是不是能稍微埋下一点点特别的心思在里面。

这么费心机自然不是为了讨得皇上欢心，也确实没有必要去拍什么马屁。

景葶看着大卷子上的题干——完全可以在答案里顺带掺杂进去些有关“满汉关系”的言论！

康熙在这一问题上是既有实际的功绩，也有很理想化的用心。并且，因为这两者，也就是实际与理想，之间的差距有些大。所以，只要拿捏得当，就会恰到好处地又戳中了康熙，又刚好引着康熙朝前看一步——康熙还会认为，是他本身就有那样的理想，才会如此前进一步。但实际上，理想真的落实到现实，是可能会有许多种发展方向的，好坏未卜，未必就刚好是此番被影响的一步。

当然，以上的分析只是最最幸运的局面，能不能成还得看实际的发展。

也并非是景葶想要去掌控人心，他做的是，把他人的需求、自己的需求以及客观的环境，这三者放到一起去通盘考虑。

因为心里存着更长远的目标，存着很多要长久背负的责任，所以景葶会习惯性地观察或者寻找到机会，调度已知的信息、已有的资源，达成或许只有一点点的效果——也接受可能会有的“几多努力付诸流水”。

再说，皇帝与臣下之间，本身就是这样一种互动博弈的格局。彼此给对方带来的影响，只要让事件发展更符合广大百姓的利益——在景葶看来，这种情况就是好的。

琢磨明白这事，景葶顶着从入宫到此刻都未变过的神色，稳稳地在考卷上落下自己的答案。，，