唐靖西随便一扫,在注意到编译器上方的几段代码后不禁怔了怔。
这小孩发育迟缓,身材瘦小,年纪自然不好判断,但他的同学目测至多岁,是群正儿八经的低年级小学生。
可他所使用的编译语言,无论是代码的工整性、简洁程度,还是逻辑的严谨性同与算法使用,其高级程度都跟资历十几年的开发人员不相上下。
小家伙打字飞快,不多时转过平板屏幕,让两人看。
那上面多了行中文汉字,他说:【我知道你们是谁。】
唐靖西顿感意外,同伊萨瑞尔交换了一个眼神。
伊萨瑞尔道:“那你知道自己是谁吗?我的意思不是指一般意义上的身份和名字。”
小男孩点头,继续噼啪打字,然后立起屏幕。
【知道。我是记忆里的角色,每天都在重复追赶同学、被打、被嘲笑,最后被拯救的流程。】
唐靖西:“那我们是谁?”
小男孩:【你是未来的我,他是智能造物。】
伊萨瑞尔:“……”
唐靖西一怔:“我是未来的你?”
小男孩这回没打字,而是乖乖点了点头。
唐靖西又问:“谁告诉你的?”
小男孩把只剩半截身子的独臂木偶举起来:“je……je……”
“jesse?”唐靖西看向木偶,“我还以为它是杰西卡。”
小男孩闻言点头。
唐靖西:“?”
小男孩埋头打字,然后给他看平板,上面写着:【jessica就是jesse。】
唐靖西:“……”
小男孩:【最开始我想要个不会打我骂我的小伙伴,但是没想好它应该是男孩子还是女孩子,而且木偶也没有性别,所以就取了两个差不多的名字。】
伊萨瑞尔道:“我们也认识一个jesse,他的性别被明确定义成了男性。”
小男孩扭头看他:【我知道,那是后来的jesse。】
唐靖西不明所以:“方便详细说一下吗?”
小男孩:【木偶是我创造的第一个同伴,我希望它可以永远陪着我,不会因为我说不好话、走路不稳就要我滚。后来它被哥哥踩烂了,零件丢在了游乐场,我找不全,只好又重新做了一只。在制作第二只的时候,我才确定了他的身份和名字。】
唐靖西问:“所以你想要个男孩子陪你?”
“不……”小男孩摇头。
他打字解释:【我想做个没有缺陷的我,jesse就是我。他可以正常说话,可以正常走路,不会流口水,也不会被其他小朋友嫌弃。】
唐靖西顿时哑然,瞳仁不受控制地微微收紧。
伊萨瑞尔说:“那jessica又是怎么回事?”
小男孩:【jesse创造了jessica。】
伊萨瑞尔:“为什么?”
小男孩:【为了保护记忆里被打以后又被丢下的我。】