笔下文学

第111章 清雪你叫我什么（第2页）

顾南拿着姜茶碗的手一滞，“小朝怎么了？”

这个还没满三岁的儿子，虽然不与顾南亲近，但孩子心智早熟，有着超乎年龄的懂事和独立，平时很让大人省心。

他甚至可以照顾比他晚几分钟出生的妹妹。

顾南第一个反应，就是担心孩子在幼儿园受了欺负。

彩虹幼儿园是羊城最好的幼儿园之一，有不少孩子家庭背景优越。

顾南最担心的，就是小朝和小夕两个娃在云城长大，普通话和粤语说得都不如市区里的孩子纯正，怕有小朋友欺负他们。

要不然，他也不会铆足劲儿要进电台，成为电台的主持人。

可怜天下父母心，绝大多数父母为了孩子，真的可以付出很多！

夏清雪放下茶碗，柔声说：“别担心，小朝没有闯祸，他很乖！相反，老师非常喜欢他，，总是在我面前夸他。”

顾南心里总算踏实了些，“嗯，你说，小朝遇到什么问题了。”

夏清雪：“是这样的，小朝的智商高，在幼儿园也不是什么秘密，几乎全园的人都知道，班主任胡老师就找我谈话，说是小朝的智商，将来有希望进少年班，希望我跟你商量，能重点培养！所以，我想问问你的意思……”

顾南皱了皱眉。

少年班，在八十年代风靡一时。

1978年3月8日，中科大举行了第一期少年班

开学典礼。首期少年班21人。

他们中最大的十六岁，最小的十一岁。

组成了中科大第一个少年大学生班。

当年，他们无疑是常人眼中的“神童”。

1985年1月26日，教育部决定，在清北等12所重点高等院校开办少年班，扩大试点。

高校筛选一批高智力的学生，进行重点培养，少年班无疑拥有更好的资源。

能进入少年班的人，在那个年代的长辈眼里，就是顶着天才的光环，飞黄腾达的表现！

正如某位名人评价少年班那样。

“它是刚好赶上那个时代的产物，科学的春天来了，它的身上承载了过去整个社会对科学匮乏之后的一种报复性反弹。”

90年代之后，少年班的神化色彩渐渐褪去，人们开始以更加理性的视角看待少年班，以及从这里走出来的天才少年。

此时的少年班在教学、学科、管理上已经形成体系化，人才的培养也多元化，对于学生的选择不再是“神童”，而是一个相对聪明且有学习能力的群体，给予他们更多的空间去发挥。

顾南清楚，在这个年代，还是传统的应试教育，填鸭式授课，题海战术……

培养要从娃娃抓起！