许教授是个很讲究效率的人,隔天周三,就选定了想要的助手。
被选中的有两个人,一个是大四的曹梓衡,另一个是和秦安安同班的侯逸阳。
按说侯逸阳是不够格的,但卷子上有一道题他答得特别好,许教授看完后,当场拍板,决定让他也加入自己的实验室。
保密协议都已经签好了,部门还派人给他们单独做了半天的思想教育,让他们明白什么能说,什么不能说。
两个人暂时不去部门办公楼那边,先在学校实验室帮忙。
秦安安来找许教授时,侯逸阳和曹学长正在办公室里等着许教授,带他们第一次进实验室。
见秦安安进来,侯逸阳惊讶过后,就有些兴奋,“秦安安,你也在许教授的实验室当助手呀?”
“啊,算是这样。”秦安安虽然不是正式的实验助手,但确实经常配合许教授进行实验。
“来啦?”许教授从办公桌后抬起头,收了下桌上的资料,让曹学长和侯逸阳一人抱上一摞,“走,咱们去实验室。”
许教授在学校的实验室,位置有点偏,从办公楼出来,走了十分钟还没到。
侯逸阳落后两步,走在秦安安身边,小声问,“秦安安,你知不知道许教授的实验室,平时都要做些什么啊?”
昨天被做了半天思想教育,他对许教授的实验室更好奇了!
秦安安瞥了一眼他的表情,有点期待,他等下知道“实验内容”后的反应。
许教授留在学校实验室的工作不多,为了培养两个新助手,这几天特意将设计鸟窝的工作移到了这边。
秦安安今天就是过来刻阵法的,正好,她也需要实验室里的切割设备,将她得到的那一截木头切割成适合做木牌的小块。
刻阵法前,先需要大量的计算,许教授将这项任务安排给两名新助手,自己则帮秦安安测量合适的切割距离。
秦安安想将木头切成9厘米长,5厘米宽,1厘米厚的长方形木牌。
许教授问,“这个大小能拿来做什么?”
“画符。这种木头不会灵气外溢,在上面刻画符文,效果应该会比用符纸更好。”秦安安是根据经验推测的。
“那先少切几块吧,你先试试手,成功了再把剩下的分割好。”许教授建议。
她们说这些话的时候,没有刻意避着曹学长和侯逸阳。侯逸阳一边计算着木头的密度、体积,一边忍不住抬头朝秦安安和许教授那边看。
脸上写满了不明所以。
许教授腾出手,回到电脑前,打开画好的设计图。