但这位老师解释说她本来安排了其他的工作,要去山西,就因为这件事才拖到现在都没走。她是不好跟人家提了,如果可以的话,希望政府这边跟董宴如直接联系会比较好。
董宴如当然不愿意。
带小孩儿是个很辛苦的差事,老师们比父母还无微不至,衣食住行一点都不能疏忽。
她虽然只负责科教,但真的到了一个团队,不能说你就只做自己的事,看着同事忙到饭都没时间吃你也不帮把手。
她带着十几位交流学生转悠了两天,比她带一个本科生做课题还痛苦。
小孩儿们的脑洞简直连接的是外太空,什么稀奇古怪阴间阳间的问题他们都问得出来。你还得当场回答,要是回答不出来的,你也得记下来,第二天见面就要回复对方。
这样的经历一次就够了,再来几次她会选择摆烂。
忙前忙后折腾了一周,把裴喆上学的事情也搞定后,董宴如终于可以开始她的山西之旅。
然而让她没想到的是,在上火车的时候,她看到了熟悉的一队人。
“你们这是要去哪里?”
“去山西。”带队老师没想到能碰到董宴如,略有些意外跟惊喜,“这一次来交流的孩子,都是对我们国家的古建筑非常感兴趣的,他们提出要求,想要去看一下明清以前时代的古建筑。这一类型国内比较集中的地方就只有山西了。”
董宴如笑容微微有些僵硬。
她都不知道是真的偶然,还是被人算计了。
碍不过带队老师的请求,她找这边的旅客换了票,方便帮他们带孩子。
让她略感安慰的是,这一群三十多个孩子很乖,不吵不闹的,偶尔有说话大声点,也会在老师的叮嘱下降低声音。
他们这么多人,基本上占了一整节车厢。为了渡过漫长的乘车时间,老师们还安排了一些小游戏给他们打发时间。
董宴如帮得不多,大部分时间都在回答孩子们的提问。
一个个的回答太耗时间,加上自己来山西之前,本就做了相应的功课,她干脆就招呼孩子们全部到下铺坐好,拿出笔记本,开始听课。
山西建筑跨越时代很漫长,她就从这一块土地的历史讲起,一直到南宋之后,这里的辉煌才稍微落寞了些。
她讲课,听的还不止这些学生,连车厢尾部的那些乘客也很认真的在听,还有一位看上去特别有文化人气质的老先生,也拿着笔记本过来,边听边做笔记。
到提问环节,这位老先生第一个举手。可把孩子们连带老师都震惊了。