颜玄看着三人的脸,小心翼翼地问出这句话。
虎视眈眈的三人:“你觉得呢?”
颜玄看着三人阴恻恻的脸和跃跃欲试的拳头,脸上挂上讪笑,蹑手蹑脚地收回在危险边缘来回试探的脚。
认命接受来自三个人的知识毒打。
颜玄双手抱头,发出几近崩溃的哀嚎。
苍天啊,我的命怎麽这麽苦啊——
这边的教学在颜玄的哀嚎声中继续,另外两组却也出现了不同的问题。
慧白:在草稿纸上把题目分解成简单明晰的符号和数字。
慧白:“你懂了吗?”
陈卫:看着慧白在草稿纸上写出一堆意义不明的符号和数字。
陈卫:“?”
陈卫一脸茫然地看向慧白:
我应该懂吗?
慧白皱眉。
她看着自己已经完美无缺的草稿,冥思苦想了一会,又努力地在其中添上了几笔她觉得毫无意义的步骤。
慧白:“现在呢?”
陈卫:看着慧白在本就混乱无序的草稿中又添了几个意义不明的数字。
陈卫:“?”
有什麽区别吗?
陈卫继续茫然脸。
项清越看着面前已经循环了好几次的一幕,脸上的习惯性微笑此时也不免僵住。
本来把陈卫和慧白安排在一起是考虑到二人的偏科方向。
慧白偏理,陈卫偏文,二者正好互补。
但她忘记慧白的学习方法不适用大部分人了。
不,应该说基本不适用所有人。
她也不是没有想过反过来,让陈卫先教文科,比如语文。
那情况就会变成这样:
“为什麽窗帘可以表现作者忧郁的情绪?”
“因为它是蓝色的。”