谁让罗勇军是张硕的导师呢?
……
张硕连续讲解了45分钟,停下来休息十分钟后,才继续下一部分内容。
后面就是数学应用了。
他谈起了一些准备好的内容,举了几个生活上的例子,谈如何用数学对于生活中的事物进行明确的表达和分析。
当然这方面,数学对物理的描述更加有说服力。
所以他也举了几种物理的数学模型构架,再通过求解的方式,来对于特定物理现象进行数学的解析。
这一部分也是课程中最专业的内容了。
然后他又打趣般地说起一些错误的数学应用,后来还拿自己买彩票进行举例。
“最近一个星期有一件趣事。”
张硕道,“我和孙兴利教授一起研究了一下彩票中奖号码。”
“我们用了十几种方法对于过往的中奖号码进行分析,涉及到统计学、函数论,微分方程,甚至有一部分用到了代数几何的表达,来进行复数的运算……”
所有人都认真听着。
张硕继续道,“我们研究出了几组号码,其中一组是概率最高的,其他也都差不多,然后连续买了几期彩票。”
“结果连一个小奖都没有中,哪怕是随机去打数字,都比我们研究出来的数字要靠谱。”
“这就是数学应用的反面教材!”
张硕在举例说的过程中,后排的不少学生都看向了孙兴利。
后面站着的人也朝他看过去,还问道,“张硕教授说的是真的吗?”
“额~~~”
孙兴利忍受着周围人的目光,他感觉自己就不该来,心里默默嘟囔一句,“你说你自己就好了,干什么说我……”
然后他从兜里掏出一张彩票,给旁边人展示了一下,表情木然道,“看,港城六合彩,只不过没中奖。”
不少人都笑了。讲台上,张硕还在继续说着,“所以有时候,数学并不是无所不能的。”
“我们考虑用数学手段去分析某个事物时,,也必须要事物是否能够被分析……”
他就着这个话题又说了十几分钟,最后看了一下时间,就结束了讲解。
下一步就进入到自由提问环节。
张硕会根据学生的提问来回答,也等于是一种面对面的交流。
这样就会变得很有意思。
学生的提问有的是围绕研究,但大多都围绕张硕本人,有个女生还问他有没有女朋友。
之后有个学生提问说道,“张教授,你能不能说一下你们研究的彩票号码?”
张硕愣了一下,随后笑道,“这可不兴赌博啊?我提前说好,网上那些六合彩都是假的,我们这个彩票是从港城托人买的。”
“这个必须强调一下!”
“还有,我输了号码以后,你们要是谁买彩票中奖可要分给我一半儿。”
他很认真的说完,也让教室笑成一团,不少学生大喊着,“没问题!”
“我同意!”
“谁中奖了都要分张教授一半儿!”
张硕满意的点点头,随后在黑板上写了一串数字,“这一串数字就是分析结果,也是我们认为最大可能的号码。”
“当然,这是伪数学。”
“彩票中奖号码分析从最开始就是不成立的,不管用什么样的分析方法都没有意义。”
“当然,我再次强调,大家可以偶尔买一注两注当做娱乐消遣,但千万不要沉迷其中,我们是学数学的,能很容易算出中奖的概率。”
“如果用覆盖性的购买方式,只有亏损一个结果……”