“你做出来了?”
“不是我,是我们。”孟秋强调,介绍道,“加减乘除、开方、乘方、函数计算……统统不是问题!虽然运算速度不够快,不过可以满足基本使用。”
“张副所说里面涉及的技术比较重要,不便普及,暂时只能给一些研究所、重点单位、秘密单位配发。咱们所就可以有。”
“现在估计还在生产中,但,再过不久,大家就可以人手一个计算器,想怎么算,就怎么算,再也不用拨算盘、查计算尺了!”
孟秋大手一挥,神采飞扬。
沈远山看着她,脸上难得出现了一丝讶异的情绪。
研制出大规模集成电路的消息上报时,沈远山正带着项目组去了深山,进行加农炮的第N次测试,这两天才回研究所,所里的文件还没来得及看,以至于他竟然不知道。
不知道他们竟然真的把计算器做出来了。
好一会儿,他才开口,让孟秋把计算器打过来他试试。
沈远山像一个孩子第一次获得一个新奇的玩具一样,有些笨拙地按着计算器上面的按键,一边按,一边道:“你是飞雪的学生是吧?喜欢材料?”
孟秋如实道:“都喜欢。”
“哦?”
孟秋以眼前的计算器举例:“唔……比如集成电路也有意思的。”
沈远山笑了笑,只这么一会儿功夫,他就摸清了计算器的使用规则。
他看向孟秋道:“飞雪那丫头,材料还行,其他的,不行。”
在专业上,沈远山平等地看不起所有人。
“小同志,要不要跟我学物理?万物之理,这个世界上最有意思的一门学科。”沈远山的语气里充满诱惑力。
孟秋却一心二用,偷偷摸摸伸手,趁着他不注意,慢慢地挪到计算器边,“咻”地将计算器拿了回来。
东西拿回来,她才放心道:“不要!”
沈远山:“?”
孟秋正色道:“我老师很好。沈教授,再见。”
沈远山看着她气呼呼的背影,以及临走还不忘带走的计算器,被逗笑了:“嗬,小丫头还挺有脾气!”
“你说什么?你拒绝了?”
前一秒得知沈老要抢自己学生,后一秒就知道自己学生给拒绝了,时教授的心情大起大落,一时之间她都不知道该说这丫头傻呢,还是傻呢。
“你怎么给拒绝了呢?”
“我有老师了呀。”孟秋道:“而且,沈教授他说……您不行。”
“就因为这个?”时教授哭笑不得。
关于行不行,要看谁来评价,以沈老的水平,能让他说行的,总共也没几个。
再者,有老师又怎么样?老师难道只能有一个?
之前集成电路出来,老张还说:“你那学生学什么材料?一看就是学半导体的料
第34章(第25页)
子,跟我去搞半导体吧!”
她当时说:“干什么?干什么?想拐走我的学生啊?没门!”
其实那话只是嘴上说说,当老师的,大多数还是希望学生更上一层楼的。
先有可燃药筒,后有集成电路,这两件事,足以证明,她这个学生不是一般人。这样的学生,自然不能用一般的方式去培养。
她要是拦着不让她学其他的,那才是耽误人,对不起她这个学生,更对不起国家。
沈老愿意收小孟为学生,是再好不过的事。
沈老跟她老师一个辈分,是专业领域首屈一指的人物,有这样一个老师引导,小孟的学习之路才能走得更远、更顺。
看着面前的人,时教授心里既骄傲,又怅然。