笔下文学

第103章 原来你会夸人啊（第4页）

“乐言的表演非常准确，也非常细节，我没有什么可点评的。”

班级里鸦雀无声。

刚刚那一下是不是给邓老师摔穿越了？

现在说话的这个是魂穿来的吧？？

做完分组表演后，邓雪峰做阶段性总结：

“演员往往喜欢演绎情绪起伏波动大的戏，比如大哭或者大笑，因为这样情绪失控也可以被合理的掩盖上，实际上，对情绪的把控是演员必须具备的素质。”

“伤心不是只有用歇斯里底大哭才能表达出来，你们还记得乐言的伤心是如何表达的吗？他不能接受这个事实，于是偏执的反复确认父亲的死讯是不是真的，同样都是伤心，哪个的层次更立体，给观众的印象更深刻呢？”

“肯定是后者！因为这样表达更细腻，而我们接下来要学习的就是如何把控情绪——”

邓雪峰现在无论讲什么，都要提一两次乐言的名字。

同学们大开眼界。

原来老师和学生也可以相爱相杀吗？

上周恨他恨得牙痒痒，这周就成事事都对的小宝贝了？

哼！

男人果然善变！

反观我们的另一个主角乐言，这会儿居然在开小差。

在刚才表演的结尾，乐言耳边接连响起两道系统的声音。

“恭喜宿主凭借个人能力学习到技能【眼神表达：E（010）+】，奖励发放中。”

“恭喜宿主凭借个人能力学习到技能【肢体语言：E（010）+】，奖励发放中。”

再次打开系统面板，乐言发现上面的技能已经非常多了。

简单分类一下，和表演有关的有：

气息（D）、吐字（D）、形体（B）、表演（D）、面部控制-哀（E）、解放天性（C）、眼神表达（E）和肢体语言（E）。

和音乐相关的有：

乐理知识（C）、吉他（C）、电子琴（E）和声乐（E）。

除此之外还拥有一个生活技能厨艺（D）。

这样顺着看下来，和表演相关的技能很多了，而且在学校学习表演的过程中，技能还会不断的增多补充这让乐言心中有满满的安全感。

他自己的努力练习加上系统的辅助加持，做演员这条路会走的非常扎实且顺利。

但音乐那边的发展着实是有些落后的，他必须加速进行他的‘音乐环境’计划。

“乐言，你上来做一下示范！”

邓雪峰在讲台上对着乐言招了招手。

“好的好的！”乐言忙收敛思绪小跑上去。

看来他一时半会脱离不开邓老师的锁头了